Тема недели :

«Здоровей-ка».

1. Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни.
2. Формирование эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей.
3. Расширение знаний о функциях частей тела, о разнообразии органов чувств, их гигиене и профилактике.
4. Развитие умения устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма, самочувствием.
5. Последовательное приучение к самостоятельному умыванию, мытью рук с мылом по мере загрязнения, использованию расчески, носового платка.
6. Расширение представлений о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движений, закаливания.

Лепка: "вкусные и полезные фрукты" 
цель: закрепление цвета и формы фруктов,
          закрепление навыков и приемов лепки. 

"Фруктовая корзина"
цель: продолжаем совершенствовать умение
           раскрашивать аккуратно, не выходя за поля;
           использовать в работе различные цвета и 
           оттенки.  

Тема недели:

 «Транспорт»

Уточнение представлений о том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы идут по тротуару.

Расширение представлений о видах и отличиях (грузовой и легковой) транспорта, об особенностях их передвижения.

Формирование представления о назначении специализированного транспорта: пожарной машины, милицейской машины, скорой помощи. 

Рисунок гуашью "Автобус"

цель: закрепляем навык работы кистью и красками;

          геометрические формы-прямоугольник, квадрат, круг.

Тема недели «Наш быт»

Обучение детей навыкам рассматривания и обследования предметов, выделяя особенности их строения, связывая их качества и свойства с назначением;

Воспитание бережного отношения к предметному миру; формирование осознанного способа поведения

 

 

 

 

 

 

 

Аппликация "платье для мамы"

закрепляем геометрические формы;

учимся создавать композицию;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема:  « Народное творчество»                                                                                                             

Цель недели: Поддерживать у детей интерес к народному и декоративному искусству, знакомить дошкольников с произведениями разных видов изобразительного искусства;

формировать у детей эмоциональный отклик на красоту природы, декоративность игрушек,

одежды, убранства игровых и бытовых интерьеров, празднеств и развлечений. 

 

Украшаем досточку используя гуашь

учимся располагать рисунок по центру

осваиваем технику примакивания кисти

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Крошки Матрешки" - расскраски

учимся раскрашивать аккуратно, не выходя за поля;

регулируем нажим на карандаш;

раскрашиваем используя различные цвета

 

 

Тема недели «Я - человек»

• Обогащение социальных представлений о себе и о людях:

• Особенности внешнего вида, различия и сходства во внешности со сверстниками и родителями;
• Органы чувств и их назначение
• Одежда и деятельность человека.
  
   
  
  Рисунок цветными карандашами с использованием трафарета
• продолжаем учиться работать с трафаретом
• закрепляем навык работы цветными карандашами
• формируем гендерные особенности
  

Тема недели :

«Животный мир»

1.    Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране животных.
2.    Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании. Уточнение внешних признаков и повадок диких животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки). Закрепление знаний о внешних признаках и повадках до­машних животных (кошки, собаки). Уточнение знаний об особенностях внешнего вида коровы и лошади, домашних птиц (курицы, петуха, гуся).
3.    Уточнение названий насекомых.

лепка: "грибочки  у нас в лесочки" 

цель: закрепляем правила работы с пластилином; учимся соединять две части создавая единую композицию.

"Листопад"- гуашь+аппликация

цель: закрепляем навык рисования дерева гуашью, аппликация "отрывным" способом.

Тема недели:

«Я-человек» 

Обогащение социальных представлений о людях и о себе:
-                   особенности внешнего вида, различия и сходство во внешности со сверстниками и родителями (цвет волос и глаз, рост, вес, длина волос, половая принадлежность);
-                   органы чувств и их назначение: глаза - чтобы видеть, различать цвет, форму предметов, уши – слышать, нос – дышать, различать запахи, язык – различать вкус, помощь в произнесении звуков и т.п.;
-                   люди – живые, они питаются, передвигаются, дышат воздухом, чувствуют, им нужна пища, чистая вода и свежий воздух, тепло, свет; особенности, присущие только человеку: люди общаются с другими людьми, думают, разговаривают, видят красоту природы, трудятся, заботятся о других людях, растениях, животных, условиях среды, проявляют доброту.
-                   одежда и деятельность человека (взрослых и детей) в разные сезоны.

лепка: "Чаепитие у Буратино"

цель: учить передавать в лепке выбранный

объект, используя усвоенные ранее приемы.

  

аппликация: "платочки"

цель: закрепление основных геометрических форм,

умения располагать узор по краю, формируя каемку. 

 

"Замок для принцесс"

Тема недели: "Краски Осени"

1.Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (установление простейших связей между явлениями живой и неживой природы).

2.Расширение представлений детей об осенних праздниках, изменении в одежде людей осенью, осенних забавах детей.

Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы

 

Заучивание стихотворения "Подарки осени"  с использованием мнемосхем

 

рисование "красивые цветы"

 цель: учить передавать в рисунке части растения, 

           закреплять умения рисовать кистью и красками.

Выставка "Дары Осени"